以服务乡村振兴战略为研究的出发点和落脚点,分析了职业教育与乡村振兴互动共生的关系以及与乡村振兴现实需求存在的矛盾,结合职业教育的学科特点,从办学体系、专业建设、课程模式、师资保障四个层面进行探索,为对接乡村振兴需求的职业教育供给侧改革提供参考。

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