职业教育以促进就业为导向,以促进学生的职业发展为目的。随着职业教育改革的不断深化,职业类院校的教学理念和教学方式也发生了很大变化。文章以职业教育产教融合为出发点,以"公路工程测量"课程教学为例,探索实施"项目引导,任务驱动"法教学,使学生在跟踪项目进程、完成阶段任务的同时实现课程学习,将教学过程放进真实生产情境,全面提升学生的专业技能和职业素养。

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