近几年,我国的职业教育在不断进行优化,更加注重学生的综合能力,不仅要求学生成为一个职业人,更要求他们成为一个能生存能发展的社会人。在现今的社会中,人的发展和社会发展之间的联系越来越紧密,其职业的特性也从过去的单一转向复合,从一次性学习转向终身性学习,对职业能力需求也要能跨岗位、跨职业、不断进行自我的提升[1]。在此情况下,职业教育就需要既能为人的生存打下基础,又要为人的发展打下基础。因此,以能力本位教育视域下我国的职业教育育人模式为重点开展相应的探讨。

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