文章目录

一、陶行知职业教育思想的兴起

二、陶行知职业教育思想的内涵

1. 培养生利师资，以之为基

2. 利用多方设备，以之为辅

3. 讲究教学方法，以之为器

4. 关注学生特点，以之为主

三、陶行知职业教育思想的当代启示

1. 借鉴“经验学术教学法”思想，培养双师型教师

2. 借鉴“职业教育之设备”思想，增强校企共赢合作

3. 借鉴“课程学制教学法”思想，提高学生专业素养

四、结语

文章摘要:学者对教育先驱陶行知先生的思想研究,主要集中在生活教育理论上。生活教育引导大家从生活中得到启示,更好地"生利",而"生利"又是职业教育思想的本质。陶行知从师资、设备、课程、学生四个方面研究了职业教育的特点,提出生活教育论乃是大职业教育论。探究其教育思想,对我国职业教育发展、培养社会技术技能一线人才有重要借鉴意义。

文章关键词:职业教育思想,生利,双师,校企合作,

论文作者:朱玉萍 

作者单位:无锡旅游商贸高等职业技术学校 

论文分类号: G710

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