文章目录

一、研究背景

二、自我激励的理论基础

三、新时代高职院校教师的自我激励策略

（一）使命激励：做有理想信念的好教师

（二）道德激励：做有道德情操的好教师

（三）知识激励：做有扎实学识的好教师

（四）情感激励：做有仁爱之心的好教师

四、结语

文章摘要:高等职业教育既是新时代促进经济社会发展、带动劳动就业的重要途径,又是培养大国工匠的重要方式。高素质专业化的"双师型"教师队伍是推动高等职业教育改革和发展的重要力量,如何最大限度地调动教师的工作积极性、主动性和创造性,最关键的因素就是教师的自我激励,激发其内在动机,更好地实现教师的个人价值,增强他们的责任感与使命感,将教师的个人发展和学校目标紧密结合,从而推动高等职业教育健康、快速、可持续发展。

文章关键词:

论文分类号:G715.1

上一篇：职业教育论文_职业教育“双师型”教师教学能力
下一篇：没有了