文章目录

1 对教学目标设定重视不够

2 对学情分析重视不够，教学方法不够灵活多样

3 教材的补充与完善不够系统化

3.1 选定课程作为试点

3.2 打造融合型校企师资队伍

3.3 分析“1+X”证书课程要求，对接标准，积极推动校本教材开发

3.4 线上线下相结合，不断改进教学方式

3.5 注重考核评价的多维性

4 结语

文章摘要:探索实施"1+X"证书制度,是《国家职业教育改革实施方案》的重要改革部署,也是重大创新。作为"1+X"证书制度试点院校,在推进实施过程中,也将面临教师、教材、教法的问题,通过对现有课程设施环节中存在的问题进行分析,提出了以"1+X"证书等级（模块）为依据选定1～2门课程作为试点,打造融合型校企师资队伍,推动校本教材开发,线上线下教学相结合,注重考核评价多维性的"三教"改革实施策略。

文章关键词:

论文DOI:10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.33.062

论文分类号:G712;U469.7-4

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