文章摘要:我国在国民经济和社会发展规划与纲要提出了建设高质量教育体系的目标，其设计的逻辑指向在产教关系与科教关系的升级过程中得以体现。产教关系经历了产教分离、教育适应产业、产教融合阶段，继而要实现“以教促产”；科教关系经历了科教分离到科教融合的变化过程，最终要实现科教并行。真正的高质量发展应该实现教育推动着经济和科学技术的进步，起到引领社会发展的作用。与此同时，高校更应坚定并践行大学的职能与使命，其中高水准国际视野是建设高质量教育体系的重要一环。只有清晰高质量教育体系形成的这一逻辑指向，才能更好地进行教育体系治理现代化改革，最终构建服务全民终身学习的教育体系。

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论文分类号:G649.2

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