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语文活动课与应用文写作教学结合的必要性

语文活动课与应用文写作教学整合机制的有效策略

1.合理制定教学目标

2.合理设定时间空间

3.创新教学活动形式

4.尊重学生的主体地位

结语

文章摘要:近年来,在职业教育教学中,随着"订单教育""校企合作"等制度的实施,改变了传统人才培养模式,实现了学校和课堂教育教学模式的创新。在职业教育中,语文课程是各阶段学习的重要课程之一,尤其是应用文写作,具有一定的综合实践性,能够从本质上促进职业学生应用文写作水平的提高,进一步适应和满足社会发展和岗位需求。而语文活动课是语文课堂教学的延伸,能够充分激发学生的内在潜能。将语文活动课与应用文写作教学相结合成为多数学者研究的重点,基于此,本文针对两者的整合机制展开详细分析,旨在促进职业院校学生语文课程教学水平的提升,为其发展奠定坚实的基础。

文章关键词:

论文DOI:10.16773/j.cnki.1002-2058.2021.12.026

论文分类号:H193

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