文章目录

一、粤港澳大湾区实现教育资源共享和协同发展的意义

(一)满足大湾区人才需求

(二)缩小三地青年认知差异

(三)促进人才流动和科技转化

(四)发挥大湾区辐射功能

二、粤港澳大湾区教育资源共享和协同发展的实质

三、粤港澳大湾区高职教育资源共享和协同发展的路径

(一)微观方面

(二)中观方面

    1.完善合作办学。

    2.建立职教联盟。

(三)宏观方面

四、粤港澳大湾区高职教育资源共享和协同发展面临的难题

(一)三地存在政治体系差异，融合难

(二)三地教育发展不均衡，缺乏共享机制

(三)制度缺失，行业、企业参与难

(四)通行壁垒阻碍三地交流

五、结束语

文章摘要:为了推动粤港澳大湾区高职教育协同发展,应整合三地优质职业教育资源,以政策推动教育主体（包括政府、学校、教师、学生、企业、行业协会等）之间开展深度合作,实现资源共享和协同发展,形成乘数效应、集群效应和团队效应,共同完成粤港澳大湾区教育目标,实现高职教育与区域经济统筹协调发展,为大湾区未来发展提供坚实的人力和技术保障。

文章关键词:

论文分类号:G719.2

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