现在普通大学毕业的学生虽然说有理论知识，但是实际的技术能力是没有或者说是很少的，现在社会上技术性人才的缺口很大，而这些技术人才需要通过职业教育学校或者机构来提供，所以说在未来很长一段时间职业教育是有很大的发展潜力的。
?4月12日至13日，全国职业教育大会在京召开。对职业教育工作作出重要指示强调，在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。要着眼大局，为我们加快构建现代职业教育体系、办好职业教育，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。也预示着职业教育的春天来了。
过去两年，我国高职院校分别扩招116.4万人和157.4万人，连续三年发出高职扩招令，2020年和2021年计划扩招200万，这在我国职业教育史上绝无仅有，而这其中有70%以上的学生都来自农村。大力发展职业教育，对于农村学子来说也是非常好的机会。
高职扩招属于大学扩招，不同于统招的是，它的招生对象是应往届高中生、中职生、社会生等，比如退伍军人、下岗工人等。采取弹性学习或者到校就读的方式，通过三年制的学习拿到一个全日制的专科文凭，是一个很好的提升学历的方式。
发展职业教育，是为解决“有技能没学历”的痛点。当技能和学历结合，技能得到学历的认可，也让一部分学历有技能作为依托。这样的学历会更踏实，更实用，更加适应社会发展。比如像高职扩招一样，它是以文化知识和专业技能为主。
由于职业教育的人才培养目标主要以技能型人才为主，所以职业教育的生源必然会更加复杂，既有应届的高中生、初中生，也会有下岗职工、复员军人等等，所以职业教育本身的教育难度还是相对比较大的，尤其是管理难度会更大一些。
从现阶段来看，职业教育在当今社会越来越吃香，现在是一个很重要补充形式，肩负着为社会和用人单位输送专业人才的责任与使命，职业教育培养的则是能够快速工作的实用型人才，所以千万不要任务职业教育是底层教育，其实它的春天才真正来临！
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