长江日报评论员 冯雪

6月7日，职业教育法修订草案提请十三届全国人大常委会第二十九次会议审议，拟明确职业教育与普通教育具有同等重要地位。

十八大以来，党和国家高度重视中国特色现代职业教育体系建设，对中国特色现代职业教育体系建设做出全面部署。在“十三五”期间，我国确立了职业教育的类型地位，明确职业教育是国家教育体系中的一个类型，而不是教育层次。科学顶层设计推进下，职业教育真正“扬眉吐气”了，社会观念对职业教育的看法也在发生变化。

其实从新中国建设之初的“两弹一星”到现在的“天问一号”，从国家发展的最高舞台到社会生活中，从未缺少过职业教育的身影，职业教育培养出的人才提供的产品和服务深入到我们生活的方方方面。当前，我国纵向贯通、横向融通的现代职业教育体系逐步确立和完善，职业教育绝不是“次优选择”甚至“无奈选择”，选择职业教育并不比进入“985”逊色。

我们的教育是培养社会主义事业建设者和接班人，个人理想奋斗因融入祖国建设而释放更大的光和热，也正是在国家发展进步的洪流中，每一种人生奋斗更能清晰找到方向、更能汲取不竭动力。正值高考之际，职业教育进入国家重大立法议程，职业教育和普通教育同等重要地位的信号鲜明释放，也给了各位考生和家长更加开阔的视角。

我国目前拥有世界上规模最大的职业教育体系，截至2019年，我国共有职业教育学校1.15万所，职业教育在校生共有2857.1万人。仅以深圳为例，当地今年就投入100亿元专门发展职业教育。

我国职业教育也一直在与时俱进，在实现高水平科技自立自强的今天，从国家到社会对高技能人才的需求将会越来越多，这种“技能+学历+就业”的套读模式，将更加适应社会的发展。

“让每个人都有人生出彩的机会”，这句话体现在我国现代职业教育的发展上，尤为深刻。

【编辑：付豪】

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