日前，职业教育法修订草案初次提请全国人大常委会会议审议。这是职业教育法施行20多年来首次大修。该修订草案提出，职业教育与普通教育具有同等重要地位。（新华社）

发展更高水平的现代职业教育，是时代发展的要求。随着我国进入新发展阶段，我们不仅需要大批拔尖创新人才突破“卡脖子”技术，也需要大量的高素质技术技能人才。此次修订草案提出职业教育与普通教育具有同等重要地位，不仅是我国教育理念的一次重大变革，也彰显了我国发展现代职业教育的决心。

职业教育是培养高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠的基础性工程，是促进经济社会发展和提高国家竞争力的重要支撑。同时，职业教育对改善就业服务大有裨益，相关报道显示，职业教育招生数占比每提高1个百分点，二三产业吸纳就业的比重就会上升约0.5个百分点。发展职业教育，对于缓解就业结构性矛盾、解决好“技工荒”意义重大。

但是长期以来，社会上普遍存在着职业教育“低人一等”、重普通教育轻职业教育的观念。而这与我国职业教育办学质量的现状有着直接的关系。不可否认，有些职高管理过于松散，课程设置老旧，学生读个三四年依旧没有学到什么职业技能。这样的状况如果不改变，现代职业教育就难以发展壮大。

因此，要想发展现代职业教育就必须先练好“内功”。如果职业院校能够像普通教育一样严要求、勤管理、抓学习，教授学生应有的技能，同时在顺应产业升级的基础上，增加一些新兴职业的培训，源源不断地给社会提供优秀人才，何愁职业教育发展没有未来？

【泰安日报社·最泰安全媒体评论员 安静 编辑 朱冰 审核 聂艳艳】

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