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一、高职计算机应用技术专业人才培养模式现状及存在的问题

(一)高职计算机应用技术专业人才培养模式现状。

    1.教学目标上。

    2.教学内容上。

(二)高职计算机应用技术专业人才培养存在的问题。

    1.人才培养目标定位不准确，学生自我定位不清晰。

    2.计算机应用技术专业人才需求量大，但员工离职率高。

    3.高职计算机职业资格含金量较低，社会认可度不高。

二、“岗课融通”执行效果及优势分析

三、“岗课证赛”培养模式与路径探究

(一)课证对接。

(二)课赛对接。

四、结语

文章摘要:新时代下,计算机应用技术专业人才培养模式面临着更大的挑战。如何有效的实施课堂教学,如何建立有效的评价机制,如何促进社会认可学生的技能水平?本文从工作岗位出发建立课程体系,课证融合,课赛对接进行了计算机应用技术人才培养新模式的探究。

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作者单位: 

论文分类号:TP39-4;G712

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