文章目录

一、江恒源职业补习教育思想的渊源

（一）社会渊源：对国内教育与职业相脱离现象的反思

（二）实践渊源：对赴日考察见闻的总结与吸收

（三）外部渊源：实用主义教育学的影响

二、江恒源职业补习教育思想的主要内容

（一）“补习教育是治疗教育界与社会种种弊端极重要之对病良药”

（二）“以知识、修养、体格并重的内容教育增进国民生产与品德修为”

（三）不同教育内容交织融合的施教策略

三、江恒源职业补习教育思想对当代职业教育的启示

（一）职业教育是现代教育的重要内容

（二）当代职业教育应当促进学生的全面发展

（三）当代职业教育应综合考虑地方社会与个人实际

文章摘要:江恒源是民国时期职业教育的开拓者和探索者,曾创办《职业与教育》期刊,开创了我国近代职业教育的先河。他提出,真正的职业教育不在于狭义的谋生主义,即习一技之长以谋生,而在于广义的要青年训练好生产知能,同时训练好公民道德和爱国精神。江恒源的教育思想与教育实践不仅促进了当时中国职业教育的发展,还为我国现当代职业教育的发展积累了宝贵的经验。他的职业补习教育思想启示我国当代职业教育要注重平衡技艺培养与家国情操的培养,以提高职业教育毕业生综合素质以及为国家提升科技产品核心竞争力为价值导向,通过深化职业教育体系改革、兴办各类补习学校来提高我国职业人才质量,为我国经济产业升级注入新的力量。

文章关键词:

论文DOI:10.19796/j.cnki.2096-6555.2021.04.010

论文分类号:G710

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